Ik kreeg het verzoek binnen D&P een project te ontwikkelen voor het 3e jaar. Er worden bepaalde  computerskills vereist binnnen D&P, en aangezien alle leerlingen dit moeten kunnen is een project in de 3e wel zo vanzelfsprekend.

 

In 2014/2015 begon ik met een project, waarbij ik ook Engels en sollicitatie vaardigheden wilde oefenen. Dit leverde een weinig populair project op. Bovendien werden de eisen voor computerskills uitgebreider, en moest ik wel beginnen met een meer workshopachtige structuur. Dit jaar is het project daardoor veel leuker geworden. Het Engels houdt ik er in, gewoon omdat het kan. Er wordt nu ook een cijfer doorgegeven aan de docenten Engels voor de presentatie.

 

Waar ik vooral trots op ben dit jaar, is dat ik een aantal leerlingen die nooit presenteerden wegens angst, dat nu wel hebben gedaan. Een leerling kwam zelfs met de zorgcoördinator om samen te vragen dat ze niet hoefde te presenteren wegens faalangst. Ik vroeg om een kans haar te overtuigen, en dat lukte. Ze deed het geweldig. Dit soort momenten zijn de krenten in de pap, en laat zien hoe belangrijk het is om vaardigheden in het coachen te oefenen.